La Plataforma Estatal de Profesores Titulares de Escuela Universitaria ha denunciado en un comunicado que más de 11.100 profesores universitarios, el 24% del total, pertenecen en la actualidad a un cuerpo de profesorado que no existe en ningún otro país europeo. Según el citado documento " se trata de un profesorado que, si no se adoptan medidas, no dispone de movilidad, no cuenta con carrera ni promoción alguna y, a todos los efectos, es una categoría a extinguir ". Para ellos el motivo de que el gobierno mantenga esta figura" es que se trata de una mano de obra barata para la universidad, dado que son los profesores con mayor carga docente y menor sueldo entre los numerarios universitarios".
La Plataforma considera que la solución más razonable es que en la Universidad española exista un cuerpo de profesores homologado a las necesidades que plantea el panorama europeo que refleja la declaración de Bolonia. En el caso de los doctores la solución que proponen es integrar en sus propias plazas a estos profesores como Titulares de Universidad, ya que cumplen idénticas funciones y cuentan con la misma cualificación. Para el resto estiman que habría de habilitarse una vía transitoria y voluntaria para acogerse a la solución anterior una vez obtenido el grado de doctor. Según el comunicado " la ventaja de estas soluciones es que tienen un coste económico muy bajo y resuelven de una vez por todas una situación tan injusta como discriminatoria ", añadiendo que " para
aquellos profesores que no pudieran alcanzar, por diferentes circunstancias, el grado de doctor, el Gobierno deberá buscar una salida digna, que mantenga los derechos de estos profesores".
En este sentido la Plataforma Estatal de Profesores Titulares de Escuela Universitaria anuncia medidas de presión si el Gobierno no incluye soluciones en el proyecto de reforma de la ley de universidades que está en marcha. Más información en
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http://www.uv.es/infoteu/Plataforma_Estatal/index_plataforma_estatal.html
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Miércoles, 09 de Febrero de 2005 19:12
Los titulares de Escuela Universitaria piden soluciones a su situación ante el proceso de incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior.
G.C. - C.M.
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Actualidad Universitaria