Profesora Sustituta Interina
| Nombre: | María del Carmen Ramos Ordóñez |  |
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| Categoría profesional: | Profesora Sustituta Interina | |
| Grupo/s de investigación: | HUM-1021: Atención a la Diversidad y Educación Bilingüe | |
| Teléfono: | Â | |
| E-mail: | Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. | |
| Ubicación: | Facultad de Filosofía y Letras, planta baja, último despacho del pasillo junto al Salón de Actos. |
Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Córdoba (1995-1999), Maestra Especialista en Lengua Extranjera-Inglés por la Universidad de Castilla-La Mancha (2005-2007) y Máster en Inglés para la Cualificación Profesional por la UCO (2012-2013) por el que recibió premio extraordinario Fin de Máster. Su trabajo docente-investigador parte de la apuesta por la colaboración entre centros educativos de todos los niveles, universidad, centros de profesorado, autoridades educativas y personal investigador para implementar de forma efectiva la formación continua del profesorado dando respuesta a las diversas realidades con las que los docentes se enfrentan día a día en sus aulas.
Carmen ha ejercido como especialista de inglés en centros educativos de Enseñanza Secundaria (2003-2009), Educación Infantil y Primaria (2009-2020) y en la actualidad trabaja como Profesora Sustituta Interina de la UCO. En su etapa en Educación Infantil y Primaria ha sido docente de áreas lingüísticas y no lingüísticas en centros bilingües públicos de Andalucía. Además, ha estado a cargo de la coordinación bilingüe y la formación del profesorado poniendo en práctica Programas de Formación sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE), Unidades Didácticas Integradas, Aprendizaje Cooperativo, el Portfolio como instrumento de evaluación y reflexión sobre el aprendizaje y el Proyecto Lingüístico de Centro. En la actualidad está cursando el programa de doctorado en Lenguas y Culturas de la UCO. Su investigación se centra en el análisis de recursos y estrategias discursivas y de interacción en el aula para la implementación de la educación bilingüe
Publicaciones principales
- Pavón Vázquez, V., Ramos Ordóñez, M.C. 2019. "Describing the use of the L1 in CLIL: analysing students' L1 communication strategies in classroom interaction". International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 22, 1: 35-48. DOI: 10.1080/13670050.2018.1511681
- Ramos Ordóñez, M.C., Pavón Vázquez, V. 2015 “Developing Cooperative Learning Through Tasks in Content and Language Integrated Learning. REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research. 5, 2: 136-166.
- Ramos Ordóñez, M.C., Pavón Vázquez, V. 2015 “AICLE, Coordinación y Aprendizaje Cooperativo”. Andalucía Educativa. ISSN: 1139-5044.